新時(shí)代，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)育人根本。石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“石郵學(xué)院”）切實(shí)落實(shí)“課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織”十大育人體系基本任務(wù)，探索以“1個(gè)根本、3個(gè)要求、5個(gè)結(jié)合、7個(gè)工程”為核心內(nèi)容的“1357”大思政育人模式，著力打造“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全育人”工作格局，通過強(qiáng)化育人主體、細(xì)化育人過程、優(yōu)化育人環(huán)境，有力提升了思想政治育人工作的系統(tǒng)化、科學(xué)化水平，為郵政企業(yè)培養(yǎng)具有愛國情懷、創(chuàng)新意識(shí)、工匠精神、郵政氣質(zhì)、德技兼修的高素質(zhì)技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、聚焦“三全育人”要求，頂層設(shè)計(jì)大思政育人體系。
思想政治工作作為一項(xiàng)多維度、寬領(lǐng)域、全方位的培養(yǎng)健全人格的育人工作，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。石郵學(xué)院堅(jiān)持“立足郵政 服務(wù)郵政”的辦學(xué)定位，緊抓“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞泥]政企業(yè)建設(shè)者和接班人”這一核心任務(wù)，深刻把握“三全育人”內(nèi)涵要求，堅(jiān)持系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維，對(duì)全面加強(qiáng)思想政治工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，研究構(gòu)建了石郵特色鮮明的“1357”大思政育人模式。
按照“三全育人”要求，石郵學(xué)院強(qiáng)化“大視野、大課堂、大局觀”意識(shí)，科學(xué)整合學(xué)院教學(xué)資源、人力資源、組織資源、文化資源和環(huán)境資源，建立形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與”的責(zé)任體系；對(duì)標(biāo)“十大育人體系”，梳理歸納各群體、各崗位的育人元素，形成了“分工明確，權(quán)責(zé)統(tǒng)一”的協(xié)同育人機(jī)制；全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的資源力量，打造形成了內(nèi)容完善、運(yùn)行科學(xué)、保障有力的思想政治工作體系和長效機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)“十大育人體系”同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)。
二、對(duì)接“1357育人”模式，創(chuàng)新研究子工程應(yīng)用模型。
按照“1357”大思政育人模式要求，石郵學(xué)院著眼整體格局、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)、深耕重點(diǎn)領(lǐng)域，圍繞“立德樹人”這一根本，明確抓住“三項(xiàng)”重點(diǎn)教育內(nèi)容、突出“三支”思政隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)“三進(jìn)”思政工作落實(shí)等三方面要求，通過推動(dòng)“思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)管理與學(xué)生成長規(guī)律、教育與管理、學(xué)校與企業(yè)”等五個(gè)相結(jié)合，凝聚教育鏈條各要素形成育人合力，激發(fā)教育過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效聯(lián)通，瞄準(zhǔn)育人素質(zhì)各要項(xiàng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)力，推動(dòng)思想政治工作質(zhì)量整體提升。
與此同時(shí)，以思想政治育人工作積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，石郵學(xué)院梳理出涵蓋“十大育人體系”的“思想政治理論課改革創(chuàng)新、課程思政整體推進(jìn)、第二課堂成績單推進(jìn)、學(xué)生工作靶向育人提升、黨團(tuán)學(xué)組織育人、管理服務(wù)育人、全方位環(huán)境育人”等七大工程，并研究設(shè)計(jì)了兼具創(chuàng)新性、指導(dǎo)性和實(shí)用性的工程模型，以此作為助力“1357”大思政育人落地實(shí)施的重要抓手，扎實(shí)推動(dòng)育人主體全員參與、育人方式全方位融合和育人目標(biāo)全方位實(shí)現(xiàn)。
三、瞄準(zhǔn)“協(xié)同育人”目標(biāo)，扎實(shí)開展全方位宣貫落地。
石郵學(xué)院通過設(shè)計(jì)制作《“1357”大思政育人模式手冊(cè)》、召開宣貫大會(huì)、錄制宣貫課件，積極開展分層級(jí)、分條線、全方位的培訓(xùn)宣貫，有力引導(dǎo)各基層黨組織對(duì)標(biāo)“七大工程”的育人要求，結(jié)合部門職責(zé)和具體工作進(jìn)行謀劃設(shè)計(jì)，動(dòng)員激發(fā)了全員思政育人的使命責(zé)任和工作熱情；感召引領(lǐng)廣大教職員工積極開展思政育人實(shí)踐，協(xié)力推動(dòng)學(xué)院思政育人工作全面開花，實(shí)現(xiàn)了“人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人”的良好成效。
多年來，石郵學(xué)院畢業(yè)生整體就業(yè)率保持在95%以上；每年有近60%的畢業(yè)生赴郵政企業(yè)基層一線工作，其中，30%以上在西藏、青海等邊遠(yuǎn)地區(qū)；對(duì)2019屆畢業(yè)生，郵政企業(yè)就業(yè)總體滿意度為95.86%，“下得去、用得上、干得好、留得住、能發(fā)展”，成為石郵畢業(yè)生群體的鮮明寫照。（本文獲2020年度中國郵政政研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)）